为增强学生劳动服务的能力，体悟以自己的服务性劳动为他人创造便利的自豪感与幸福感，以及感恩他人劳动付出的劳动情感。继上周“家用器具使用与维护”篇之后，开元小劳动教育课迎来了第七篇章“现代服务业劳动”。

　　快递篇

　　随着科技的发展，网上购物变得越来越便利，网上购买购买的商品该如何到达我们的手上呢？同学们纷纷带着好奇的心情跟随着自己的爸爸妈妈一起取快递，了解到了物品的神奇之旅。

　　智能点餐篇

　　随着科技的发展，社会的进步，越来越多的人选择了智能点餐，因此同学们也参与其中，体验着服务性劳动中的创造性及其带来的便捷与智能。智能点餐不但要看营养还要选择我们经济能力范围内的食物，大家通过智能点餐对其中蕴含的服务性劳动的类型与特征进行初步认识。

　　创新是知识经济的源头，劳动教育和其它学科一样，都负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。我们只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做”合一，积极创造条件，激发学生创造性劳动的热情，劳动教育将会使无数学生迸发出更艳丽的火花。

　　文字：范艳丽 周佳慧

　　图片：周佳慧综合整理

　　编辑：肖丽丽

　　审发：赵玉生  李静